在教师资格笔试的综合素质考试中，儿童观会作为主观题进行考察。面对此类材料分析题，我们应该如何更好的结合材料和儿童观知识点进行回答呢?接下来让我们一起来了解一下吧

【思路点拨】

1.作答方法：明确态度----分条阐述----点题升华

2.分析角度：

明确态度：此类问题大多让考生结合儿童观对材料中老师的做法和行为进行分析，那首先我们就要明确态度，对材料中老师的做法是否支持进行说明。

分条阐述：明确儿童观的三点内容，在材料中体现了儿童观的哪点内容，便将知识点进行撰写，在知识点后联系材料进行知识点回扣，注意要简单概括材料内容，抓住材料核心关键词，最好不要大篇幅对材料进行抄写。

3.点题升华：在答题最后要结合材料内容和儿童观知识，谈谈对今后自己的幼儿教育教学活动中有哪些启迪，如何更好的帮助幼儿健康成长。

【答题技巧】

1.围绕“儿童观”知识进行回答

2.先呈现知识点，后联系材料进行回扣

3.采用逻辑词语，规范书面作答

【参考答案】

材料中该位老师的做法/行为是正确的/错误的，这遵从了/违背了“育人为本”的儿童观。

首先，儿童是发展中的人。儿童有巨大的发展潜能和发展的需要，儿童在成长过程中是不断发展的过程。儿童的身心发展具有一定的规律性，且具有快速性、幼稚性和全面性，我们要用发展的眼光看待儿童。材料中老师的行为……违背/遵从了儿童观的这一点要求。

其次，儿童是独特的人。儿童是独一无二的人，我们要将他们当做一个完整的人来看待，每个幼儿他在不同阶段的发展速度都是不一样的，他们有各自的优势和劣势。教师在进行教育活动时应该因材施教，促进幼儿全面发展。材料中该老师……违背/遵从了儿童观的这一要求。

最后，儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童是教育实施的对象，同时也是教育活动的主体，每个幼儿都有自己的思维和判断，在教育教学活动中，儿童是具有主观能动性。材料中该老师……违背/遵从了儿童观的这一要求。

综上所述，我们在进行教育教学活动时，一定要遵从“育人为本”的儿童观，促进幼儿更好的全面发展。